Cher-Lurelu ……Un peu d’histoire « Cher-Lurelu » est un projet conduit par la Direction Académique des Services Départementaux de l’Education Nationale du Cher qui a pour objectif la lutte contre l’illettrisme en faisant la promotion de la littérature de jeunesse. Ce projet est né d’un partenariat entre l’Education Nationale, la bibliothèque départementale […]
La venue de Mathias FRIMAN On a commencé par préparer sa venue et lire ses livres. Puis, on a réécrit l’histoire « d’une petite graine verte », en faisant parler les personnages. Puis, on a inventé des chaînes alimentaires, comme dans « une petite mouche bleue ». Enfin, on a préparé des questions à […]
Les élèves ont réalisé des BOOK CREATOR ainsi qu’une vidéo à partir de la sélection. D’une petite graine verte => Vidéo
Babette et Josette de la médiathèque de Sainte-Thorette sont venues dans notre classe lire les albums. Lors de nos échanges en classe, nous nous sommes aperçus qu’un même sujet est présent dans presque tous les albums : la différence, l’inconnu et la peur de l’inconnu. Nous avons donc parlé de […]
Le vendredi 8 janvier, ils sont allés à la bibliothèque municipale où leur ont été présentés les 8 albums de la sélection autour du thème du partage et de l’accueil. De janvier à février, les livres ont été lu en classe. Les élèves ont échangé sur les différents thèmes abordés […]
Littérature, sciences et musique : un joyeux mélange !Si l’opération Cher-Lurelu invite en premier lieu à la lecture partagée d’albumsjeunesse, elle a également encouragé les élèves de CE1 B de l’école des GrandsJardins à mener avec enthousiasme plusieurs travaux mêlant littérature, étude duvivant et musique.En effet, l’album D’une petite graine […]
Cette année nous participons au projet Cherlurelu. Nous sommes allés à la bibliothèque de Saint-Amand-Montrond et les bibliothécaires nous ont présenté et lu des extraits des albums sélectionnés sur le thème du partage. A l’école, nous avons fait une lecture entière de chaque album et nous avons élu notre album […]
Après avoir lu tous les albums, les élèves ont imaginé une suite à une histoire ou bien ils ont créé des épisodes supplémentaires. Ce réel travail de groupe a permis aux élèves de CP de produire également des histoires avec l’aide des CE1. A l’issue de ce travail de groupe, […]
